“志愿服务播希望，阳光关爱暖人心”关爱自闭症儿童志愿服务项目作为江西师范大学教育学院“蓝心”青年志愿者服务队主要服务项目，该项目从2011年9月开始至今，已经持续了九年时间。在九年的时间当中，“蓝心”青年志愿者服务队始终秉承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，积极发挥专业优势在江西省孤独症儿童康复中心开展志愿服务活动，为自闭症儿童带来温暖和希望。2019年，服务队共开展24次关爱自闭症儿童活动，共派出192名志愿者参加活动，服务时长累计9216小时。

　　关爱自闭症儿童志愿服务项目的亮点之一是它的服务内容，包括友情陪伴、喘息服务、自闭症知识宣传和科学研究四大方面。服务队组织志愿者为康复中心提供友情陪伴，在志愿者与自闭症儿童的交流接触、素拓游戏、课堂活动中让自闭症儿童感受到来自社会的温暖和关爱。通过喘息服务，为自闭症儿童的家长进行心理疏导，以使他们情绪得以释放。在提供康复帮助的同时，项目走出康复中心，积极地向社会宣传自闭症科学知识以消除大众对自闭症儿童的误解和歧视。项目实施以来进行多次大规模的宣传活动，线上利用微博、微信等新媒体渠道向广大网友普及自闭症知识，以呼吁社会上更多的人关注自闭症儿童并加入到帮助他们的行动中来。线下组织志愿者分发传单向路人耐心讲解宣传自闭症知识，让更多的人了解和关爱自闭症儿童和他们的家庭，给予他们帮助与支持。通过科学研究，更好地促进自闭症相关研究发展。

　　项目的第二个亮点是服务团队的专业性。项目的实施主体有学科优势、队伍优势和可持续的造血功能。首先，江西师范大学教育学院是江西省最早开设本科特殊教育专业的高校，拥有一支由23位教师组成的专业队伍，并拥有智力康复主题教育系统、自闭与多动障碍干预仪等先进的专业设备。学科优势明显，具有强有力的师资力量和专业的仪器设施。项目招募的志愿者均由特殊教育同学担任，活动前期组织的志愿者培训以及专业所学让志愿者具备一定的专业知识和素养，使志愿者完全能胜任并完成专业的志愿服务。项目开展以来得到了学校和学院的物质设备和经费方面的支持，这是项目持续进行的有力保障。项目的第三个亮点是建立专业实践与志愿服务相结合的育人模式。通过关爱自闭症儿童的项目，在康复中心建立志愿服务社会基地，为特殊教育专业同学打造实践教学平台，建立专业实践与志愿服务相结合的育人模式。

　　项目的长期实施为自闭症儿童的康复治疗、健康成长等提供了极大的帮助和支持，让他们感受到了来自社会的温暖和关爱，也为他们培育起了一个相对有利于自闭症儿童健康成长的社会氛围、提供了更加良好的社会环境。项目实施以来，不仅获得了康复中心的高度评价和认可，还被社会媒体报道宣传，形成了广泛的社会影响和良好的社会效应。此外，该项目获得江西省第二届青年志愿服务项目大赛金奖(全省仅10个)，得到了江西省青年志愿者协会的高度赞誉。